А еще приятно , когда находишь, если не единомышленника, то хотя бы человека с близкими понятиями и вдумчивого...

Но ведь что такое общение , это в значительной степени борьба мнений или "протаскивание протискивание" своих идей (мнений).Неправда ли . Во всяком случае я не оставил без внимания ни одно обращение в опубликованных мной темах и сообщениях.

Продолжение ранее начатой темы:

Любое наше действие начинается с возникшей мысли, с желания, которые в свою очередь зависят от нашей точки зрения т.е. от уровня нашего мировоззрения в данный момент.
Мне приходилось сталкиваться с тем , что люди часто не различают разницу в словах мысль, намерение и желание. А ведь разница существенная .
Если употребить слово мысль , то мне могут сказать , что возникающие мысли могут быть мыслями вообще. Можно чем-то любоваться созерцая. Можно чего-то желать не помышляя о действиях с вашей стороны. Можно размышлять не собираясь действовать , а просто анализировать события или приводить в порядок свои мысли.

Например: « Как было бы хорошо , если бы сейчас светило яркое солнышко »….. только желание не предполагающее ваших действий .

Или «Надо попробовать этот салат» . Здесь не просто желание , но намерение.

Или более сложное «Хочу , чтобы мои сыновья получили высшее образование» , здесь необходимы не только ваше желание (намерение) , но и желание и намерение сыновей , а также преподавателей их обучать.

Намерение - мотивационная - основа деятельности - , связанная с сознательным выбором определенной цели. Формирование намерения происходит на основе использования уже приобретенного опыта непосредственного удовлетворения потребностей - и при наличии достаточного личностного контроля.
МЫСЛЬ-НАМЕРЕНИЕ – это четко сформулированное желание того, что мы хотим получить.
Перед началом совершения любого действия, наступает момент, когда мы формулируем цель.
Намерение - это источник любого результата, и может оно быть как осознанным, так и неосознанным!
Мысли - намерения - это основная движущая сила, благодаря которой в нашей жизни и происходят перемены.
Задача каждого человека состоит в том , что бы иметь ПРАВИЛЬНОЕ НАМЕРЕНИЕ , или ЦЕЛЬ , или ВЕКТОР своей жизни.Поэтому, прежде всего, надо каждому определить правильность СВОЕГО НАМЕРЕНИЯ, важность ЦЕЛИ и ВЕКТОРА (направления своих действий).
Наши мысли-намерения могут быть как приобретенные , так и генетически заложенные .
Другими словами человек может поддаваться биологическим предпочтениям (потребностям) ,но может поступить игнорируя их.
Например когда появляется желание похудеть он преодолевает генетическую потребность в утолении голода , и может не есть довольно длительное время и даже доводит себя до необратимых процессов .
Тоже происходит в случае избыточных политических или религиозных верований , когда человек объявляет голодовку , в знак протеста , либо идет на самоубийство , как например фанатичные верующие осуществляющие , так называемый джихад.
В зависимости от уровня и качества мировоззрения, люди создают иерархическую структуру целей(намерений), которая в дальнейшем определяет порядок их предпочтений.
Именно поэтому необходимо совершенствовать свои мысли-намерения. Благодаря этому мы будем совершенствовать свое мышление, а значит способствовать самосовершенствованию своего мировоззрения.

Мысль намерение = мысль цель.
Намерения в зависимости от цели бывают большие и сложные, а бывают малые и простые .
Большие и сложные мысли - намерения как правило разбивают на более мелкие и простые звенья.Составляется цепочка последовательности исполнения намерения. Таким образом составляется план достижения конечной цели (мысли намерения).
Прежде необходимо проанализировать это намерение с различных точек зрения.
1. С точки зрения ее разумности.
а) Что произойдет в результате ее достижения .
б) составить перечень положительных результатов и отрицательных последствий в иерархическом порядке. желательно продумать критерии и величину их оценки.
в)предусмотреть препятствия и трудности, которые могут возникнуть при достижении цели.
г) какие ресурсы понадобятся для достижения цели
д) продумать сроки исполнения промежуточных звеньев - целей, их очередности и возможность параллельного исполнения ,если образуется задержка в исполнении какого- либо звена (подцели).

2. Достижение мысли намерения часто вызывает необходимость переформатирования себя и тех обстоятельств, которые необходимы для достижения .
Однако далеко не каждый человек (находящийся в окружении намеревающегося) пожелает ощутить на себе изменения , которые могут произойти в связи с осуществлением этого намерения.И естественно будут защищать свои потребности и интересы , тем самым будут препятствовать его исполнению, с той силой, на которую он способен в данном случае.
В тоже время могут появится люди, которые будут желать способствовать достижению данного намерения.
Намерение любого человека связано ,как правило , с изменениями в будущем для окружающих людей. Поэтому следует учитывать не только их сегодняшние настроения , но и их изменения в дальнейшем.

Наверняка читатель подумал «С только мороки с определением разумности наших намерений…» .
Но не надо забывать о том ,что это касается больших , длительных и жизненно важных намерений -целей.
Для более простых ежедневных целей , при возникновении, и для преодоления сомнений ,лучше пользоваться для анализа так называемым «Квадратом Декарта»
[img2]aHR0cHM6Ly93d3cucG9sc292LmNvbS91cGxvYWQvMDE0L3UxNDA1LzYvZS9rYWstaXNwb2x6b3ZhdC1rdmFkcmF0LWRla2FydGEtZXNsaS1zb21uZXZhZXNoc2phLWthay1wb3N0dXBpdC1pbWFnZXMtYmlnLnBuZw[/img2]

Притча о намерении и действии

[img2]aHR0cHM6Ly9mb3J1bXMucmVhbGF4LnJ1L3NhdmVpbWFnZXMvMjAyMi8wMy8yNS8zdHhiZ3Z4dmtoc2hudnB1dnR4YS5qcGc[/img2]

Однажды Учитель спросил учеников:
На ветке сидели три лягушки. Одна из них решила прыгнуть в воду. Сколько лягушек осталось на ветке?
– Три… – неуверенно ответил один из них.

– Конечно же, три лягушки, – улыбнулся Учитель. – Поскольку лягушка только решила прыгнуть, но не предприняла для этого никаких действий.
Никогда не путайте мысль-намерение или принятие решения, с самим действием. Иногда вам кажется, что вы уже прыгнули, но на самом деле вы по-прежнему сидите на ветке

Сегодня хочу начать с перечисления видов мышления, которых множество, О каких-то я собираюсь писать кратко,  какие-то подробнее с практикой их самосовершенствования.А на мой взгляд редкие вообще не буду описывать.
Вот только перечень видов мышлений, которые присущи людям и мне удалось узнать отыскать: абстрактно - логическое(отвлеченное), аналитическое, ассоциативное, атактическое, визуальное, дивиргентное, дисциплинарное, интуитивное, инверсное, количественное, концептуальное, критическое, наглядно-действенное, наглядно-образное, оздоравливающее, синтетическое, системное, словесно-логическое, творческое и этическое.
Думаю каждый из нас оперирует в разных случаях разными из них . Их %% отношение использования  у каждого из нас тоже разное, поэтому вы сами должны определить наиболее для вас приоритетные для собственного развития, расширять о них знания,  практику их совершенствования и использования.
Наиболее популярные из них следующие:
1. Наглядно-действенное (практическое) мышление -это такой вид мышления, который опирается на непосредственные чувственные впечатления от предметов и явлений действительности, т.е. их первичных образов связанных с нашими ощущениями и восприятием в процессе каких-либо действий с ними. При этом происходит реальное, практическое преобразование ситуации. Этот вид мышления —как правило является основой для формирования более сложных видов мышления
2. Наглядно-образное мышление
Этот вид мышления характеризующийся опорой на представления и образы предметов и явлений действительности, а также оперирует наглядными изображениями объектов (рисунок, схема, план). В этом случае происходит преобразование ситуации только ее внутреннего (субъективного) образа, но при этом появляется возможность подбора самых необычных и даже невероятных сочетаний, как самих предметов, так и их свойств. Наглядно-образное мышление - база для формирования логического мышления.
3. Словесно-логическое мышление - вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями. При словесно-логическом мышлении оперируя логическими понятиями, человек может познавать существенные закономерности и при этом не наблюдать взаимосвязи представляемой им реальности.